Адаптивное устройство для обучения радиотелеграфистов

 

Союз Советснид

Соцналнстичесних

Респубпнк

ОПИСАНИЕ

ИЗОБРЕТЕНИЯ

К АВТОРСКОМУ СВИ ЕТЕЛЬСТВУ с (61) Дополнительное к авт. саид-ву р 720470 (22) Заявлено 0208,79 (21) 2808206/18-09 (51) M с присоединением заявки No— (23) Приоритет

G 09 В 9/00

G 09 В 19/26

Государственный комитет

СССР по делам изобретений и открытий (53) УДК621. 394. . 6 (088. 8) Опубликовано 301181. Бюллетень Н9 44

Дата опубликования описания 301181 (72) Авторы изобретения

Н.И.Кудряшов и A.Ю.Чижов (71) Заявитель (54) АДАПТИВНОЕ УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

РАДИОТЕЛЕГРАФИСТОВ

Изобретение относится к радиотех-i нике и может использоваться для обучения и нрофессионального отбора радиотелеграфистов.

По основному авт.св. Р 720470 известно адаптивное устройство для обучения радиотелеграфистов, содержащее трансмиттер, подключенный к дешифратору, последовательно соединенные устройство ответа, анализатор, второй вход которого подключен к трансмиттеру, реверсивный счетчик, дополнительный дешифратор, блок учета результатов работы и блок управления, а также. блок анализа причиí 15 ошибок, соединенный с табло отображения причин ошибок, один вход которого подключен к трансмиттеру, а другой к устройстну ответа, и световое аабло (11. 20

Однако известное устройство имеет низкое качество обучения.

Цель изобретения — повышение качества обучения за счет измерения времени адаптации.

Указанная цель достигается тем, 1 что в адаптивное устройство для обу чения радиотелеграфистов, содержащее трансмиттер, подключенный к дешифратору, последовательно соединенные 30 устройство ответа, анализатор, второй вход которого подключен к трансмиттеру, реверсивный счетчик, дополнительный дешифратор, блок учета результатов работы и блок управления, а также блок анализа причин ошибок,соединенный с табло отображения причин ошибок, один вход которого подключен к трансмиттеру, а другой — к устройству ответа, и световое табло, введены последовательно соединенные формирователь "сигнал-помеха" и коммутирующий блок, последовательно соединенные генератор меток и дополнительный счетчик и последовательно соединенные дополнительный блок управления и инвертор, а также распределитель и блок элементов И, причем первый, второй и третий выходы блока управления подключены соответственно к входу формирователя "сигнал-помеха", к входу генератора меток, к входу инвертора и через последовательно соединенные распределитель и блок элементов И к дополнительным входам светового табло, при этом входы блока элементов И, соединены с другими входами коммутирующего блока, выход которого подключен к дополнительному входу дешифратора, 88б037 а выход дополнительного счетчика подключен к другим входам блока эле-; ментов И.

На чертеже представлена структурI йая электрическая схема предлагаемого устройства.

Адаптивное устройство для обучения радиотелеграфистов содержит трансмиттер 1, дешифратор 2, устройство 3 ответа, анализатор 4, реверсивный счетчик 5, дополнительный дешифратор б, блок 7 учета ре- 1© зультатов работы, блок 8 управления, формирователь 9 "сигнал-помеха", распределитель 10, генератор 11 меток, дополнительный счетчик 12, инвертор

13, дополнительный блок 14 управле- f5 иия, коммутирующий блок 15, блок 1б анализа причин ошибок, световое табло 17, табло 18 отображения причин ошибок и блок 19 элементов И.

Устройство работает следующим об- щ разом.

Сигналы с трансмиттера 1 поступают на дешифратор 2 и одновременно на анализатор 4, в котором осуществляется сравнение сигналов с трансмиттера 1 с сигналами устройства ответа З,одновременно сигналы с трансмиттера 1 и устройства 3 ответа подаются в блок 16 анализа причин ошибок, который в соответствии с заданным алгоритмом анализирует причины допускаемых радиотелеграфистом ошибок и включает необходимо транспоранты табло 18, указывающие радиотелеграфисту причину ошибочного приема.

Кроме того, результаты сравнения З5 сигналов трансмиттера 1 с сигналами устройства 3 ответа из анализатора

4 подаются на реверсивный счетчик

5, в котором фиксируется сумма правильных и ошибочных действий радио- 4Q телеграфиста. В исходном состоянии, а также, когда число ошибок незначительно и реверсивный счетчик 5 не заполнен, в блок 8 управления, соединенный через блок 7 учета результатов работы и дополнительный дешифратор б, сигналов не поступает.

В соответствии с программой блок

8 управления включает формирователь

9 и устанавливает распределитель

10 в состояние,при котором сигналы с выхода формирователя 9 поступают на дешифратор 2 через коммутирующий блок 15, обеспечивающий исходное значение сигнал-шум.

3 вменение условий приема приведет к тому, что обучаемый начнет допускать ошибки. Если число ошибок превысит допустимый уровень, то реверсивный счетчик 5 заполнится и -с него через дополнительный дешифратор б и dO блок 7 учета результатов работы на вход блока 8 управления поступит сигнал. При этом блок 8 управления осуществит включение генератора 11 меток, импульсы с выхода которого будут под- 65 считываться дополнительным счетчиком 12. Как только радиотелеграфист адаптируется к новым условиям работы и число допускаемых им ошибок уменьшается до определенного допускаемого предела,на выходе блока 8,связанном с гене.ратором 11 меток, сигнал пропадет.

Однако при этом через инвертор 13, подключенный к этому же выходу, включится дополнительный блок 14 управления, который осуществит считывание содержимого дополнительного счетчика 12 и через блок 19 элементов И, управляющий вход которого соединен с первым выходом распределителя 10, и информация о времени адаптации (число импульсов, накопленных в счетчике, пропорционально этому времени) отобразится на световом табло 17, а причины ошибочного приема — на табло 18 отображения причин ошибок.

Затем блок 8 переведет распределитель во второе положение. При этом снова. изменяется отношение сигналшум, так как теперь формирователь 9 подключен к дешифратору 2 через коммутирующий блок 15, обеспечивающий новое значение отношения сигнал-шум.

При появлении ошибок у обучаемого вновь подключается генератор 11 меток и устройство, аналогично описанному выше, измерит и отобразит время адаптации обучаемого к новым условиям и причины ошибочного приема на световом табло 17 °

После того, как обучаемый адаптируется, блок 8 управления переведет распределитель 10 в третье положение.

Аналогично вышерассмотренному снова изменится отношение сигнал-шум и устройство зарегистрирует время адаптации радиотелеграфиста.

Таким образом, использование предлагаемого изобретения .в устройствах для обучения радиотелеграфистов позволяет отобразить не только причину допускаемых ошибок, но и определить время адаптации радиотелеграфиста при работе в условиях помех, что способствует повышению качества обучения, улучшению контроля натренированности.

Формула изобретения

Адаптивное устройство для обучения радиотелеграфистов по-авт,св..

9 720470, о т л и ч а ю щ е е с я тем, что, с целью повышения качества обучения за счет измерения. времени адаптации, в него введены последовательно соединенные формирователь "сигнал-помеха" и коммутирующий блок, последовательно соединенные генератор меток и дополнительный счетчик и последовательно соединенные дополнительный блок управления и инвертор, а также распределитель

886037

Составитель E.Ãîëóá

Редактор Ю.Ковач ТехредТ.Маточка Корректор М.Коста

Заказ 10564/79 Тираж 487 Подписное

ВНИИПИ Государственного комитета СССР по делам изобретений и открытий

113035, Москва, Ж-35, Раушская наб., д.4/5

Филиал ППП "Патент", r.Óæãîðîä, ул.Проектная,4 и блок элементов И, причем первый, второй и третий выходы блока управления подключены соответственно к входу формирователя "сигнал-помеха", к входу генератора меток, к входу инвертора и через последовательно .. соединенные распределитель и блок элементов И к дополнительным входам светового табло, при этом входы блоа элементов И соединены с другими входами коммутирующего блока, выход которого подключен к дополнительному входу дешифратора, а выход дополнительного счетчика подключен к другим входам блока элементов И.

- Источники информации, принятые во внимание при экспертизе

1. Авторское свидетельство СССР

9 720470, кл. G 09 В 9/ОО,G 09 В 19/26, 1978 (прототип).