Устройство для обучения быстрому чтению
Изобретение относится к автоматике, в частности к обучающим устройствам по подготовке операторов. Цель изобретения - расширение дидактических возможностей устройства-. Устройство содержит корпус 1 с непрозрачными перегородками 2 и расположенные в нем генератор 3. блок 4 источников света, коммутатор 6, источник питания 7, пульт 8 обучаемого, блок 10 задания траектории движения глаз, блок 11 индикации времени, блок 9 регистров, триггеры 5, 12 и элемент И 13. Введение в устройство триггеров 5 и 12, блока 9 регистров , блока 10 задания траектории движения глаз, элемента И 13 и блока 11 индикации времени позволило расширить дидактические возможности устройства за счет предъявления различных объемов текста для одновременного восприятия и фиксации времени, затраченного на усвоение текста. 2 ил.
СОЮЗ СОВЕТСКИХ
СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ
РЕСПУБЛИК (я)ю G 09 В 9/00
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ
ПО ИЗОБРЕТЕНИЯМ И ОТКРЫТИЯМ
ПРИ ГКНТ СССР
ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ
К АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛ ЬСТВУ (21} 4632004/24 (22) 04.01.89 (46) 30.01.91. Бюл. М 4 (72) А.П.Долгов, А.В,Карлов, В.В.Мухортов, В.С.Мельник и С.Н.Тесленко (53) 681.3.071(088.8) . (56) Авторское свидетельство СССР Рв 1223269) кл. 6 09 В 17/04, 1983. (54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ БЫСТРОМУ ЧТЕНИЮ (57) Изобретение относится к автоматике, в частности к обучающим устройствам по подготовке операторов. Цель изобретения— расширение дидактических возможностей устройства. Устройство содержит корпус 1 с
„„ Ц „„1624499 А1 непрозрачными перегородками 2 и расположенные в нем генератор 3, блок 4 источников света, коммутатор 6, источник питания 7, пульт 8 обучаемого, блок 10 задания траектории движения глаз, блок 11 индикации времени, блок 9 регистров, триггеры 5, 12 и элемент И 13. Введение в устройство триггеров 5 и 12, блока 9 регистров, блока 10 задания траектории движения глаз, элемента И 13 и блока 11 индикации времени позволило расширить дидактические возможности устройства эа счет предьявления различных обьемов текста для одновременного восприятия и фиксации времени, затраченного на усвоение текста.
2 ил.
1674499
Изобретение относится к автоматике, в частности к обучающим устройствам по подготовке операторов.
Цель изобретения — расширение дидактических возможностей путем предъявления различных объемов текста для одновременного восприятия и фиксации времени, затраченного на усвоение.
На фиг.1 представлено устройство; на фиг.2 — его общая структурная схема.
Устройство для обучения быстрому чтению содержит корпус 1 с непрозрачными перегородками 2 и расположенные в нем генератор 3, блок 4 источников света, первый 5 триггер, коммутатор 6, источник 7 питания, пульт 8 обучаемого, блок 9 регистров, блок 10 задания траектории движения глаз, блок 11 индикации времени, второй триггер 12, элемент И 13.
Пульт 8 обучаемого содержит кнопки выбора режима 14 — 21 и элементы ИЛИ
22 — 28. Блок 9 содержит регистры 29-32.
Блок 10 содержит элементы И 33, ключи 34, светодиоды 35.
Затемненное стекло 36 фиксирует читаемый текст и препятствует чтению неподсвеченных строчек. Строчки текста предъявляются посредством подсветки блоком источников 4 света (для этого могут применяться лампочки накаливания в необходимом для равномерной подсветки количестве). Скорость предъявления информации задается генератором 3. Расстояние между непрозрачными перегородками
2 соответствует расстоянию между строчками текста, Сущность работы устройства заключается в поочередном предъявлении посредством подсветки строчек контрольного текста. В зависимости от выбранного кнопками 14-21 режима работы одновременно предъявляются от 1 до 8 строчек соответственно. Скорость перемещения полосы засветки по тексту экрана задается тактовым генератором с регулируемой частотой. В каждом такте генератора происходит сдвиг полосы засветки на одну строчку. В центре незасвеченной строчки, непосредственно следующей за последней засвеченной с помощью светодиода красного свечения с фокусирующей линзой, фиксируется световое пятно, определяющее траекторию, Работа устройства прекращается автоматически после исчезновения полосы засветки за пределами текста, при этом электронный секундомер, запускаемый одновременно с нажатием одной из кнопок выбора режима, останавливается, зафиксировав таким образом общее время предъявления текста.
Работа устройства начинается с нажатия одной из кнопок выбора режима 14-21, при этом в зависимости от номера нажатой кнопки на входах сдвигового регистра 2901—
08 является соответствующее количество
"единиц", что достигается соответствующим подключением кнопок к входам элементов ИЛИ. Так, при нажатии кнопки 14 высокий потенциал будет только на входе
01, кнопки 15 — на входах 01 и 02, кнопки
16 — на входах 01, 02 и D3 и т.д. Одновременно с нажатием одной иэ кнопок 14 -21 на выходе пульта 8 появляется высокий потенциал, который поступает на С-вход записи регистра 29, записывает в него в параллельном виде код, сформированный на кнопках, и поступая на R-входы регистров 30 — 32 сдвига счетного триггера 12, блока 11 индикации времени, обнуляет их. Этот же высокий потенциал, поступая на S-вход триггера 5, устанавливает его в "единичное" состояние. Сдвиговые регистры 29-32 (133ИР13) соединены один с другим последовательно посредством подключения Vвхода каждого последующего регистра с выходом старшего разряда "8" предыдущего и образуют 32-разрядный сдвиговый регистр с возможностью параллельной записи кода в первые восемь разрядов. Выходы регистров 29 — 32 через коммутатор 6 управляют блоком 4 источников света, который обеспечивает подсветку соответствующих строчек контрольного текста.
Высокий потенциал с выхода триггера 5 поступает на управляющий V-вход блока 11 индикации времени и включает счет времени. Одновременно разрешается прохождение импульсов с тактового генератора 3 через элемент И 13, которые, поступая на СТ вход регистров 29-32, потактно сдвигают находящуюся в них информацию, обеспечивая "движение цепочки единиц", записанных в регистре 29 через все регистры. При этом обеспечивается последовательная засветка строчек контрольного текста с шириной полосы засветки от 1 до 8 строчек в зависимости от номера отрабатываемого режима.
Когда на соседних выходах регистров
29 — 32 возникает комбинация "1-0", т,е. на предыдущем выходе высокий потенциал, а на последующем — низкий, на выходе элемента И 33 появляется высокий потенциал, который через ключи 34 включает светодиод 35. Светодиоды 35 конструктивно располагаются в центре каждой строки, кроме первой, и обеспечивают движение светящегося красного пятна перед полосой засветки.
1624499
Высокий уровень на выходе 8 регистра
32 появляется тогда, когда "цепочка единиц" дошла до конца и подсвечены все строчки текста, а низкий — ко да "цепочка единиц" полностью вышла из регистров. 5
Отрицательный перепад напряжения, поступая на счетный С-вход триггера 12, переводит его в единичное состояние. Высокий потенциал с выхода триггера 12 поступает на R-вход триггера 5 и обнуляет его. 10
При этом прохождение тактовых импульсов через элемент И 13 прекращается, счет времени блоком 11 заканчивается, и цикл работы устройства завершается до следующего нажатия на одну из кнопок 14-21. 15
Предлагаемое изобретение по сравнению с прототипом позволяет расширить дидактические возможности устройства за счет предъявления различных объемов текста для одновременного восприятия, фикса- 20 ции времени, затраченного на усвоение.
Устройство позволяет задавать траекторию движения глаз и подбирать скорость предъявления информации для повышения эффективности тренажа, 25
Формула изобретения
Устройство для обучения быстрому чтению, содержащее коммутатор, генератор и блок источников света, входы которого соединены с выходами коммутатора и с шиной питания, о т л и ч а ю щ е е с я тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства. в него введены два триггера, элемент И, пульт обучаемого, блок задания траектории движения глаз, блок регистров и блок индикации времени, вход которого соединен с первым выходом пульта обучаемого, с синхровходом блока регистров, с S-входом первого триггера. с
R-входом второго триггера и с установочным входом блока регистров. информационный вход которого соединен с шиной питания и с входом пульта обучаемого, выходы группы которого соединены с информационными входами группы блока регистров, выходы группы которого соединены с входами блока задания траектории движения глаз, выходы которого соединены с входами коммутатора, выход генератора соединен с первым входом элемента И, выход которого соединен с управляющим входом блока регистров, а второй вход соединен с выходом первого триггера и с управляющим входом блока индикации времени, R-вход первого триггера соединен с выходом второго триггера, S-вход которого соединен с выходом блока регистров.
