Устройство для обучения

 

Союз Советских

Социал исти цеских

Республик (»>661594

ОП ИСАНИЕ

ИЗОБРЕТЕНИЯ

К АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ (61) Дополнительное к авт. свид-ву— (22) Заявлено 22.06.77 (21) 2498493/18-24 с присоединением заявки №вЂ” (23) Приоритет— (53) М. Кл

G 09 В !9/00

Государственный комитет

СССР по делам изобретений и открытий

Опубликовано 05.05.79. Бюллетень № 17

Дата опубликования описания 15.05.79 (53) УДК681.3. .071 (088.8) (72) Автор изобретения

М. А. Барабанов, Г. К. Файнгольд, М. К. Чигинов и В. В. Аристов (71) Заявитель (54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

Изобретение относится к области автоматики и вычислительной техники, в частности к техническим средствам обучения, и может быть использовано в различных учебных заведениях при изучении импульсных схем.

Известны устройства для обучения (1), (2), позволяющие обучать различным учебным дисциплинам путем предъявления разделов учебной информации определенным образом.

Однако дидактические возможности при изучении радиотехнических схем таких устройств ограничены, так как в них не учтена специфика данной дисциплины.

Наиболее близким техническим решением к изобретению является устройство (3), содержащее блок программы, табло инди- 15 кации, блок сравнения, генератор, коммутатор, элементы И, ИЛИ, счетчик и формирователь.

Однако данное устройство также имеет ограниченные дидактические возможности при изучении основ радиотехники, так как не учтена необходимость детализации объяснений работы различных импульсных схем.

Целью изобретения является расширение дидактических возможностей устройства при изучении радиотехнических схем.

Эта цель достигается тем, что в предложенное устройство, содержащее блок предъявления информации и последовательно включенные первый коммутатор, генератор и блок задания программы обучения, введены последовательно включенные второй коммутатор, блок имитации пассивных цепей, третий коммутатор и блок имитации исследуемых процессов, подключенный к первому коммутатору, соединенному с блоком предъявления информации. Второй коммутатор подключен к блоку задания программы обучения.

Устройство для обучения схематически изображено на чертеже, где обозначены генератор 1, счетчик 2, дешифратор 3, счетчик 4, дешифратор 5, блок задания программы обучения 6, коммутаторы 7 — 9, блок имитации пассивных цепей 10, блок имитации исследуемых процессов 11 и блок 12 предъявления информации, например осциллограф.

Устройство для обучения работает следующим образом.

661594

Формула изобретения

Составитель А. Карлов

Редактор Л. Утехина Техред О. Луговая Корректор . Гриценко

Заказ 2484 54 Тираж 474 Подписное

ЦНИИ ПИ Государственного комитета СССР по делам изобретений и oTxpbltlIM

113035, Москва, Ж вЂ” 35, Рауш сная наб., д. 4/5

Филиал ППП «Патент», г, Ужгород, ул. Проектная, 4

Выбор исследуемой схемы осуществляется нажатием соответствующей кнопки на пульте блока 11 (10). С помогцью коммутации точек индикации регулируемых элементов коммутатор 7 включает питание на исследуемую схему, подключает ее с помощью коммутатора 9 к магазинам элементов блока

10 и подключает точки осциллографирования к блоку 2, генератор 1 (тактовых импульсов1 запускается, и в счетчик 2 записывается «1».

3,о начала работы генератора 1 в блоке 12 предъявляются эпюры напряжений схемы в исходном состоянии.

По первому импульсу со счетчика 2 через дешифратор 3 подключается первый элемент магазина пассивных элементов блока 10 к первому регулируемому элементу блока 11. Следуюгцим импульсом подключается второй элемент набора и т. д. до полного выбора всех элементов в первом наборс. Последний импульс счетчика 2 ооеспечивает его обнуление и записывает «1» в счетчик 4. При этом регулируются номиналы второго элемента.

АI!à, lогично происходит выбор и подклю,ñíèå всех элементов и последовательное изменение их номиналов. По мере работы схемы в блоке 1Я набл1одается процесс изменения эпюр напряжений в осциллографируе."пых точках.

После последовательного подключения всех элементов всех номиналов счетчики 2 и 4 оказываются заполненными. Очередной тактовый импульс обнуляет их. Импульс с выхода счетчика 4 является импульсом окончания анализа схемы и обеспечивает, либо выключение питания устройства, либо вывод на цикл повторения.

Номинал каждого подключаемого элемента в схеме фиксируется путем мигания индикаторной лампочки (на чертеже не показана) в блоке 11.

Таким образом, дидактические возмож5 ности предложенного устройства в поцимании физических процессов работы импульсных схем расширены и можно проследить реакцию исследуемой схемы на изменение ее параметров в динамике.

Устройство для обучения, содержащее блок предъявления информации и последовательно включенные первый коммутатор, генератор и блок задания программы обучения, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей при изучении радиотехнических схем, оно содержит последовательно включенные второй коммутатор, блок имитации пассивных цепей, третий коммутатор и блок имитации исследуемых процессов, подключенный к первому коммутатору, соединенному с блоком препъявления информации, второй коммутатор подключен к блоку задания программы обучения.

Источники информации, принятые во внимание при экспертизе

1. Авторское свидетельство СССР

Ю 358715, М.Кл. G 09 В 7/00, 1972, 2. Авторское свидетельствто СССР

М 456294, М,Кл. Ci 09 В 7!00, 1975.

3. Авторское свидетельство СССРМ385310, MÊë, G 09 В 9(00, 1973.